В Казахстане разрабатывают новую модель Единого национального тестирования (ЕНТ), которая позволит оценивать не только знания выпускников, но и их способность анализировать информацию, мыслить критически и пользоваться современными технологиями. Проект рассчитан до 2030 года, сообщает Lada.kz со ссылкой на NUR.KZ.
Как изменится ЕНТ
Новый формат экзамена под названием Admission Insight Test (AIT) представил 15 октября 2026 года директор Национального центра тестирования Нурсеит Байжанов на форуме в Qazaq AI Research University.
Разработка ведётся совместно с международной организацией ETS. Работа над проектом началась в феврале 2026 года и рассчитана до 2030 года.
Предполагается, что обновлённое тестирование будет состоять из двух основных частей: проверки предметных знаний и оценки практических и интеллектуальных навыков.
Что будут проверять у выпускников
Первая часть экзамена сохранит предметное тестирование по 14 профильным дисциплинам. Однако подход к составлению заданий изменится: вместо простого запоминания фактов больший акцент сделают на понимании учебного материала и умении применять полученные знания.
Вторая часть будет посвящена навыкам абитуриентов. В неё планируют включить пять модулей, охватывающих:
критическое мышление;
академическое письмо и исследовательские навыки;
коммуникативные способности;
грамотность в области искусственного интеллекта, количественных данных и цифровых технологий;
креативное и дизайн-мышление.
Последний модуль пока находится в стадии разработки.
Заменят ли привычные предметы новыми тестами
В Национальном центре тестирования подчёркивают, что предметные знания останутся основой экзамена. Новые задания должны дополнить существующую систему оценки, а не полностью заменить её.
Окончательная структура тестирования ещё не утверждена. Её планируют дорабатывать с учётом государственной образовательной политики и результатов исследований.
По словам Нурсеита Байжанова, современные технологии меняют требования к выпускникам, поэтому экзамен должен оценивать не только способность запоминать информацию, но и умение самостоятельно рассуждать.
«Знание перестало быть дефицитом. Дефицитом стало суждение. Экзамен, проверяющий воспроизведение знаний, сегодня измеряет то, что ИИ делает быстрее абитуриента», — отметил Байжанов.
Комментарии
0 комментарий(ев)