В продолжение
статьи, размещенной ранее на www.zakon.kz о введении пятидневной учебной недели, Жангельды Сулейманов, адвокат, управляющий партнер Казахстанской лиги юристов, предлагает обсудить другие школьные проблемы. Интерес юристов к школьной теме вызван многочисленными нарушениями закона в этой сфере, начиная от поборов и до незаконных домашних заданий.
Казахстанские школы осуществляют образовательную деятельность в соответствии с государственным общеобязательным стандартом среднего образования, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 (далее по тексту ГООС).
В пп. 4 п.4 ГООСа указано «Максимальный объем учебной нагрузки - объем учебного времени, необходимый для освоения содержания учебных предметов». То есть, максимальный объем учебного времени, это максимальное время, в течение которого школьник обучается, в том числе и самостоятельно, вне школы. Если же не устанавливать предел школьного и внешкольного обучения, то учителя смогут давать бесконечные домашние задания, что кстати, и имеет место. У меня у знакомых, их сын-школьник занимается ежедневно дома до часу ночи.
Согласно п.36 ГООС «Максимальные объемы недельной учебной нагрузки обучающихся, включая все виды классной и внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) учебной работы, не должны превышать в 1 классе 24 часов, во 2 классе – 25 часов, в 3 и 4 классе – 29 часов, в 5 классе – 32 часов, в 6 классе – 33 часов, в 7 классе – 34 часов, в 8 классе – 36 часов, в 9 классе – 38 часов, в 10 и 11 классе – 39 часов».
"Как мы видим, законом установлено максимальное количество часов для учебы, включая и внешкольную работу. И если первоклассник учится в течение недели в школе 24 часа, второклассник – 25 часов, третьеклассник - 29 часов и т.д., то такие школьники не должны ни в коем случае заниматься никакими домашними учебными заданиями, так в этом случае превышается максимальный объем учебной нагрузки. Если же, школьники учатся в школе менее указанных в ГООСе часов , что маловероятно, например, семиклассники 32 часа в неделю, то допустимо домашнее задание, но более 2 часов в неделю, чтобы общее время школьного и домашнего обучения не превысило максимальный объем учебной нагрузки.
Очень важно отметить, что ГООС указывает максимальное учебное время, то есть, нельзя более этих часов обучаться школьнику, меньше же часов школа может установить в учебном плане.
Думаю, нужно проверить все казахстанские школы на предмет соблюдения максимальной учебной нагрузки и в случае нарушений, обязать руководство школ привести учебные планы в соответствие с законом. Если же обнаружится, что общее количество школьных занятий и домашних заданий превысит пределы, указанные в п.36 ГООСа, то необходимо либо запретить домашние задания, либо уменьшить количество уроков в школе", - отмечает Ж.Сулейманов.
Кроме того, что домашние задания могут быть незаконными, если идет превышение максимального объема учебных часов, такие домашние задания вредят и детям и родителям, так как, родители, участвуя в выполнении таких заданий, не имея при этом ни педагогических ни специальных знаний, тратят огромнейшие психические и физические силы, чем только усугубляют и так сложные отношения с детьми.
В развитых странах, как известно, применяется пятидневная учебная неделя и даже при этом домашние задания вообще не дают, либо дают, но не как у нас, в виде задач, а как творческие задания. В советское время, постоянно критиковалась американская система образования, что якобы их школьники не знают географии и много другого, в отличие от советских школьников. Но лучшим критерием качества системы образования является не знание географии, а применение полученных знаний. Так вот, США дало миру более 300 нобелевских лауреатов, а СССР менее 50. Именно, в США изобретены демократия, компьтеры, интернет, айфоны и фейсбук. Думаю, и пятидневная учебная неделя приносит США больше пользы, чем Казахстану наша шестидневная неделя. Если в Казахстане соблюдать нормы максимальных учебных часов, то совершенно просто уже сегодня перейти к пятидневной учебной неделе. Например, у десятиклассников предел учебной недели составляет сейчас по ГООСу 39 часов, если же перейти на пятидневку, то можно установив учебную неделю в количестве 35-39 часов, что вполне законно, ежедневно заниматься по 6 уроков в школе, а 5-9 часов школьник сможет самостоятельно заниматься вне школы, то есть по одному-два часа в виде домашнего задания ежедневно, кроме субботы и воскресенья.
"Мы думаем, что Министерство образования обязательно займется незамедлительно поднятой нами проблемой, чем заслужит благодарность миллионов школьников и родителей. В любом случае, Казахстанская лига юристов готова защитить права школьников и родителей", - сказал известный юрист.
Комментарии
16 комментарий(ев)Вам везет. Вчера после всех уроков и дополнительных мой ребенок заснул сидя на диване перед работающим телевизором в 9 часов вечера. Не думаю, что это было от маленькой загруженности. Сегодня секция до половины девятого, потом - уроки. я чувствую себя извергом, когда заставляю его вставать утром и заправлять постель. Потому что вижу, что он на пределе
С этим-то я как раз согласен. Я просто не вижу такой загруженности детей.
пусть каждый останется при своем мнении. Я считаю, что домашние задания не должны занимать все свободное время ребенка. Вы - что дети недостаточно загружены. Благо, дети у нас разные и каждый воспитывает своего так, как считает нужным.
Это вы перед японцами извиняйтесь, мне-то что.
Не видел ни разу таких загнанных. А вот любителей погонять балду - сколько угодно.
За гастрит и прочие радости скажите спасибо производителям соса-солы и прочих детских радостей. Я своим запрещаю это есть (хотя они, конечно же едят, ибо бабушек никто не отменял).
+1. Абсолютно все мои знакомые жалуются именно на это.
Японцы на всю голову повернутые, уж простите. Зачем ребенка загонять с детства? Ну может он больше, так что его теперь выжать досуха? А просто погулять он может? Побездельничать? Тогда и инсультов детских не будет и гастритов всяких с панкреатитами. Сами загоняемся как лошади и детей загоняем. Для чего?
На счет "пичальки" - тут хороша золотая середина. Для нашего менталитета действительно дико, если ребенок все переводит на деньги. Например, помощь по дому. Это одна крайность. Но не менее плоха другая "пичалька" - когда ребенок не знает цену труда хотя бы своих родителей, и устраивает истерики "хочу айфон" даже не имея ни малейшего представления какого ТРУДА и ЗДОРОВЬЯ стоит родителям добывания этих благ.
— Малыш, ты понимаешь, что в школе всё будет не так, как дома…
— Конечно. Там нет телевизора.
— Телевизор там как раз есть. Но! Там НИКТО не говорит по-русски!
Мы идём не просто в школу. Мы идём в первый класс американской общеобразовательной школы, и мой сын ещё ни слова не знает по-английски.
Когда в 2006-м мы приехали в Америку, наш ребёнок уже достиг призывного школьного возраста, и проблема обучения проявилась во всей полноте. Образование здесь обязательное — независимо от того, приехал ты на год или навсегда, отдавать ребёнка в местную школу придётся.
Тогда я понятия не имела, как устроена американская школа, и разбираться пришлось по ходу дела. Так я с тех пор и учусь, сейчас уже в третьем классе. Не то чтобы я стала большим специалистом в области образования, но некоторый опыт накоплен.
.
Если интересно - могу дать ссылку на все эссе.
Или очень пофигистичные учителя, что вероятнее. Мне довольно часто приходится ходить на собрания, а потому представление и о программе, и о сборах имею. Так вот, мне(!) учителя жаловались, что ничего не смогут поделать с ребенком, потому как это незаконно! И жрут они на уроках, и в телефон играют и т.д. Чего ж вы, спрашиваю, телефон не отберете? Права, говорят, не имеем. Идиотизм. Я говорю, они вас сейчас не боятся, а через пару лет посылать будут. И это еще не самое страшное. Самое противное в том, что вы поцдете туда, куда вас пошлют. Отсюда у меня вопрос: нахрен вы тогда вообще нужны? Школьную программу я и сам ребенку дам, и воспитаю. В чем ваша заслуга, за что вам деньги платят? Молчат, жмутся. Такие дела...
У Вас очень талантливые дети в таком случае.
Вспоминая свое советское школьное детство, поражаюсь: и гулять успевали, и на кружки-секции ходить. На домашнее задание час-полтора уходило. Да и в школу шли не умея читать-писать. А сейчас?! Подготовка к школе начинается с 3 лет, ребенок должен бегло читать-писать-считать идя в 1 класс. Появились какие то новые предметы. Нынешняя программа, увы, мало общего имеет с советской. И мое личное мнение, содержит половину ненужного. Так что я только двумя руками "за" облегчение жизни школьникам и их родителям
у меня сын в лицее, там действительно нагрузка через чур огромная. при том что огромная часть знанияй - лишняя фактология, которая никогда в жизни не пригодится.