Министерство просвещения Казахстана подготовило проект приказа, предусматривающий изменения в системе оценивания знаний школьников, передает Lada.kz.
Согласно документу, для учащихся 2–4-х классов предлагается отказаться от суммативного оценивания за раздел и четверть. Их учебные достижения планируют оценивать с помощью формативного оценивания, тематического и итогового контроля.
Для учеников 5–11 (12)-х классов сохраняется действующая система, предусматривающая формативное и суммативное оценивание, включая оценивания и за раздел и за четверть.
При этом четвертные оценки будут выставляться на основании результатов всех видов оценивания и должны обеспечить объективную оценку учебных достижений школьников.
Как отмечается в пояснении к проекту, предлагаемые изменения направлены на совершенствование системы оценивания учебных достижений обучающихся, а также обеспечение более объективного и прозрачного подхода к оценке качества знаний.
Комментарии
0 комментарий(ев)